儿童注意力班开课啦！平湖市首届校外教育节聚焦“八佰伴”，咨询报名可领取教育节抽奖券！

一、感统游戏训练
融合感觉统合训练+体适能训练+团体游戏于一体,立体训练方式,动静结合,让孩子在游戏中收获快乐,在训练中提升神经系统统合功能,同时掌握体育技能,提高身体素质,从而提升自信心,克服多动冲动诱因,改善学习困难。
二、注意力团体训练
团体干预模式,以心理行为训练为核心,营造恰当的集体氛围,在训儿童相互参照、相互提示、相互促进,老师掌握节奏和注意力集中技巧,从而有效提高儿童的注意力水平,提升孩子的情绪管理能力,降低孩子不良行为的发生频率。

三、受众群体

正常5至10周岁学龄前及学龄儿童。

如果您的孩子上课不认真听讲、小动作多、做作业时常发呆、课堂上随意离开座位、做事不考虑后果、经常与同学发生冲突,那么他很可能有注意力缺陷多动障碍的倾向,面对这类孩子老师家长往往严厉苛责却又收效甚微,其实是因为缺乏专业的干预手段。为此,我们专门为幼儿园大班到小学中低年级孩子设计开发了感统游戏训练课和注意力团体辅导训练两类课程。
感统游戏训练课结合了感统训练的理念,设计了大量的身体动作类游戏,在有效帮助孩子锻炼骨骼肌肉的同时,促进孩子神经系统统合功能的发展,并以趣味游戏的方式展现出来,能够让孩子掌握体育技能,达标学校体育要求,克服多动冲动诱因,提升自信心,开发心理潜能,改善学习困难。
注意力团体辅导课以解决孩子注意力缺陷问题为核心目标,营造恰当的集体氛围,在训儿童相互参照、相互提示、相互促进,能有效提升孩子的工作记忆水平,帮助孩子在学业上取得进步,同时以认知行为训练提高孩子解决问题的能力,改善情绪问题。
训练课程设计遵循既有力度又有坡度、既有规范性又有灵活性的原则,使孩子能在“跑一跑”“跳一跳”“转一转”之后独立完成任务,获得发自内心的成就感和愉悦感,大大增强孩子自尊心和自信心,在训练课程中孩子可以尽兴地活动,有助于孩子宣泄能量和情绪,培养活泼开朗、热情奔放的性格。

一、第一大单元(位于脑干):注意觉醒、信息选择-自动化

二、第二大单元(位于顶叶、颞叶、枕叶)信息接收和处理、感觉,符号知觉,记忆,理解-统合

三、第三大单元(位于额叶):计划,决策、语言,反思,判断,组织,计划-思维,想象,意志

四、第四大单元(位于四肢、躯干、小脑):执行、说,写,做一协调,自动化