【家长学校活动】干预知识先备技能-配对 线上线下讲座顺利举行

「 干预知识先备技能-配对 」

   2023/10/12  

康复师:沈范萍

NO.1

 相同配对 

配对是认知学习的基础发展能力,无论在学习颜色、形状,还是对比概念时,均以配对作为首要学习概念。
配对是察觉两种物件或者物种概念之间“相同”的能力,即是运用视觉、触觉、听觉、味觉和嗅觉等来辨识对象,将相同的对象进行归类。
相同配对是指觉察事物之间完全相同的能力。


操作流程:

1、准备工作:

桌面放两个及以上物品,随意摆放,建议从近到远,从差别大到小,大人手中拿一个与桌面上一个相同的物品。

2、指导语:

发指令:“一样放一起”。

指令不可随意更改,前后保持一致;

3、操作与反应

孩子3秒内无反应立刻辅助帮忙做,确保对;

辅助可以慢慢撤退,变为半辅然后独立完成,建议正确率80%之后撤辅助;

4、强化:

及时给予强化物,可以是食物或者玩具或者社会性奖励(拥抱、夸赞、代币、小红花等等)。

NO.2

 相似配对 

相似配对是察觉两种物件或者物种概念之间某一属性相同的能力,即是运用视觉、触觉、听觉、味觉和嗅觉等来辨识对象,将对象进行归类。

NO.3

 注意事项 

1、强化物的选择

强化物种类与分级:强化物主要分为食物、玩具、社会性奖励(小红花、拥抱、赞扬等)、其他(孩子喜欢的任何东西事物,发呆也可以)分级可以设立一级(最喜欢)、二级(次喜欢)、三级(喜欢)、四级(一般)。

2、辅助

在汉语词典中,辅助有从旁帮助,协助的意义,顾名思义,在训练中也是帮助孩子完成任务。那么辅助有那些类型和程度呢?

辅助选择和消退?

3、辅助类型:肢体辅助、言语辅助、视觉辅助

4、辅助程度:全辅助、半辅助、独立

在本次讲座中,沈老师主要围绕“配对”知识的可操作性展开,力求家长们都能理解并在家操作的可行性,注重实际操作能力。家长们也都听的非常认真,相信在本次知识讲座之后,大家都能有所收获。在今后的教育生活中,运用正确的干预技巧,让我们的孩子们不断进步成长。

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