案例6：阳阳男 3岁发育迟缓（疑似孤独症）

初始核心异常

社交回避，独自玩耍；语言极少，仅会说简单词汇，认知理解能力极弱；无眼神对视、模仿能力，安坐、等待能力差，生活自理不足，无规则、分类、数字认知能力。

训练3年成效

认知语言、感统精细能力全面提升，可互动社交、说简单句子，完成手工、运动项目，能回答简单因果问题。

停训2年，复训时异常&矫正

停训后出现情绪暴躁、自残、刻板行为、抗拒变化等问题，经半年行为矫正，情绪行为明显改善。

后续发展

入读普小（家长陪读），持续康复训练，能参与小组课程。