案例2：洋洋 男 6岁 发育迟缓

初始核心异常

完全不听课堂指令，离座躺地、随意喧哗，干扰集体；情绪暴躁，有攻击、破坏物品行为，吃手、口含尖锐物品，户外活动乱跑失控；呼名不应，注意力涣散，感统失调、肢体不协调；语言逻辑混乱，量词、词汇混淆，无语法、因果概念，易受外界干扰。

训练3年成效

注意力、肢体协调性大幅提升，熟练掌握球类、跳绳；语言逻辑清晰，可正常对话、阅读短文；掌握基础数学知识，能朗读课文。

后续发展

缓学后入读普小，无需陪读，可独立完成作业。